我們是不是可以開展直播體驗，做陶辛鄉村旅游的“代言人”?
我們是不是可以發揮專業優勢，做陶辛農產品品牌的“設計師”?
我們是不是可以提煉升華，做陶辛文化的“傳頌人”?
我們是不是可以深入群眾，做陶辛鄉風文明的“宣傳員”?
我們是不是可以圍繞“最美庭院”建設，做陶辛“和美鄉村”建設的“規劃師”?
4月15日，在安徽工程大學第十二期“青馬工程”大學生骨干培訓班開班典禮上，蕪湖市灣沚區委書記殷瓊與安徽工程大學學生以“我能為陶辛鎮鄉村振興做什么”為引，提出了五個問題，現場與大學生進行面對面溝通交流。
這場黨課是傳統與年輕的碰撞，既有濃厚底蘊又充滿朝氣。課堂設在陶辛鎮七房藝術村“藝術糧倉”，其前身是承載全村人糧食供應功能的老糧站。進入新時代，以安徽工程大學教授承杰為代表的新鄉賢情系桑梓，立足鄉情，用藝術賦能鄉村振興，將廢棄的破舊的糧站改造成諸多藝術家工作室，讓老糧倉煥發新活力，重新成為全村人的“藝術糧倉”“精神高地”。
身處這樣接地氣、有生氣、聚人氣的場所，這群朝氣蓬勃的學生充滿了欣喜與期待。課堂上，殷瓊與學生們親切互動，共同探討鄉村振興的做法。其實，安徽工程大學與七房藝術村頗有淵源。這里的墻繪、設計、暑期社會實踐等圍繞鄉村振興開展的實踐活動，都是該校大學生留下的。安徽工程大學是蕪湖的一張亮麗名片，一直秉持“雨耕勤作、赤鑄精工”的大學精神，形成了“以工為主、支撐產業、服務地方”的辦學特色，被譽為“培養工程師、設計師、企業家和創業者的搖籃”。兩者攜手聯合，助力大學生在鄉村振興舞臺上，大展拳腳、歷練人生、服務社會，爭當“弄潮兒”， 為灣沚區鄉村振興貢獻青春力量。
鄉村是增長見識、了解國情的大課堂。“當‘大學生’遇見‘鄉村振興’，可以繞道走，也可以迎難而上，后者的選擇讓理想有了鈣，靈魂有了根，技能有了平臺。作為當代大學生理應選擇后者，特別是大家作為‘青馬班’骨干，更應該把人生夢想匯入全面推進鄉村振興的時代洪流。”講課中，殷瓊對莘莘學子提出了希望。
學生們聚精會神，時而翹首聽課，時而奮筆疾書，氣氛十分熱烈。殷瓊圍繞提出的五個問題，鼓勵大家要開展一次實地調研、進行一次頭腦風暴、組織一次謀劃策劃、實施一次實踐實戰。
當前，蕪湖市灣沚區正在著力建設安徽高質量發展樣板區、城鄉融合共同富裕示范區，垂直崛起指日可待。大學生作為高學歷的年輕人，具有廣闊的視野和前瞻的思維，既擁有先進的知識和技能，又可以為實現經濟社會高質量發展助力。灣沚區牢固樹立重才、愛才的理念意識，結合發展實際，廣大來灣大學生既會享受蕪湖市“紫云英人才計劃”政策，還可以享受灣沚區特有的就業創業扶持政策。統籌整合了各級各類就業實習補貼政策、穩崗補貼政策、創業扶持等政策，大力提高補貼標準，出臺了“灣沚區招才引智系列政策”，建設了高標準的人才公寓，全力打造青年人才創新鏈、服務鏈，為每一位大學生留灣創業就業給予最貼心、最給力的支持。
一個多小時的講座結束后，大學生們紛紛表示，這是一堂通俗易懂、生動活潑的黨課，傾注真情實感，把大道理與小事例融為一體，用鄉音鄉情與大家交流，既有政治理論高度又包含了許多生動案例，聽完之后深受啟示，備受鼓舞。同時，講座也表達了灣沚區與廣大青年學子攜手奮斗，描繪鄉村之美，成就別樣精彩人生的愿景。（張致林 彭程）
